“党报深度聚焦大学思想政治课:是必修课也是学生爱修之课”

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到2005年，思想政治教育学科已经走过了整整30年。

日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校思想推进工作的意见》。 其中，高校切实推进将有中国特色的社会主义理论体系纳入教材并纳入脑海，强调建设学生真心投入、终身受益的高校思想政治理论课。

1月22日出版的人民日报深深聚焦专栏，整理了思政课在高校的开展情况。 前文指出，思想政治教育涉及民族国家认同、社会道德培养、青年价值观引领，这门学科的开展体现了高校对社会责任、政治责任的自觉责任。 现在，在很多大学，大学思政课不仅是大学生的必修课，也是大学生爱修的课。 全文如下。

首都对外经贸大学的思修课用微电影制作的大竞争方法吸引了大学生参加。 对外经济贸易大学学报图

现在大学的思政课怎么样？ 让我们先来看两个场景:

大家好！ 欢迎来到刘老师马原课慕课版。 一上清华大学学堂在线马克思主义原理课，轻快的音乐、萌动的视频马上就吸引人们的耳目。 通过在线开展思政课，不仅使课堂文案和形式更加活跃，而且将学习自主权归还给学生，让学生真正学习、真正理解、真正相信，真正用马克思主义理论创造了条件。

年12月底，福州大学开设了独具特色的思政课舞台教室，举办了以青春思索为主题的本科生思政课成果竞赛。 来自各学院的学生们以医疗体制改革和和平外交战术文化软实力等社会热点问题为中心，通过爱情剧、主题辩论等方法阐述了观点。 活跃的形式不仅改变了同学们对大学思政课的刻板印象，也展示了当代大学生对祖国命运和时代命运的关注。

这两个场景，正是历经30年的大学思政课今天的样子，不仅深刻，而且活泼生动。

大学思政课开设30年，是引领青年价值的载体

信念是本。 信念集中体现了一个身体的思想认知和精神边界，从根本上决定了一个身体的价值观和行为选择。 思想政治教育学科的设立、建设和迅速发展，肩负着价值引领和理想信念教育的历史诉求和时代使命。

1984年4月，教育部为适应新时期思想政治工作的需要，印发了《关于在12所高校设立思想政治教育专家的意见》，决定在部分高等学校设立思想政治教育专家。 随着思想政治教育专业30年的实践进程，大学生的思想政治教育在探索中前进，在改革中迅速发展，取得了突出的成绩，呈现出鲜明的时代特色。

30年过去了，30年间，从无到有，从起点到迅速发展，思政课不仅成为高等学校引领青年价值，进行理想信念教育的载体，更成为培养中国向上、美好人生本色的名片。

在人才培养方面，大学必须努力培养有思想、懂政治、会教育的专业人才。 在理论建设上，我们也要在新的学科过程中进一步彰显理论特色、政治特色、实践特色。 武汉大学人文社会科学研究院教授沈壮海指出。 基于这样的出发点，思政学科建设30年来繁荣迅速发展。

体系还不完善，研究范式还存在差异

高度开放的空前的交流是当今时代的重要特征之一。 置身于当今开放、融合的时代背景下，思想政治教育无论是学科建设的方向还是教育教学的方向，都面临着时代命题的挑战。

指出，站在新的历史关头，沈壮海认为思想政治教育学科面临着如何应对国际化的问题，必须更具宏观理论视野，关注大众，关注全景，参与知识界广泛关注的重要现实问题，提出思想政治教育学科的答卷。 当我们的年轻一代漂洋过海时，如何告诉他们&lsquo； 中国之心？ 我们在面对更多的国际学生时，如何在他们心中培养中国人约瑟夫·？ 奈口中的&lsquo； 美好的善意储备？ 这些是值得我们关注的大课题。

北京师范大学党委书记刘川生指出，思想政治教育学科建设面临着亟待处理的问题。 经过30年的建设，思想政治教育学科体系已经初步建立并形成了一些研究成果，在思想政治教育实践中得到了宣传应用，取得了良好的效果。 但是，也必须看到，思想政治教育学科建设的基础仍然薄弱，在学科建设过程中还存在一些亟待处理的问题。 例如，思想政治教育学科的理论体系还不够成熟，理论界对思想政治教育研究的范式、学科边界、主要客体等问题存在分歧，对思想政治教育的某些概念、思想政治教育的本质、思想政治教育学的基本范畴尚未形成科学、权威的认知，存在共识 对思想政治教育价值的认识解体需要深化。 对思想政治教育行业前沿问题的研究还很深入，不够系统。

大数据时代如何贴近年轻人的内心

在更加开放多元化的社会背景下，中外文化交流不断向纵深快速发展，我们的研究对象、研究做法、乃至整个理论体系，都必须受到世界文化大环境、大趋势的影响。 提高学科理论建设的科学化水平，必须拓展理论视野，立足中国实际情况，以世界眼光把握学科建设的优势、规律。 东北师范大学教授杨晓慧指出，推进思想政治教育学科创新快速发展必须加强跨文化研究，在跨文化对话和信息表达中提高学科紧张，增强学科信心，传达中国价值，弘扬中国精神。

专家还指出，对当代中国来说，思想政治教育学科必须自觉锁定社会主义核心价值观建设这一重要主题。 贯彻社会主义核心价值观的理论，把社会主义核心价值观深入人心，都是建设。

为了使核心价值观深入人心，提高思想政治教育的效果，不能沿袭以前流传下来的教育形态，要适应当今社会和人们的新思维·行为习惯，通过教育与教育的相互作用、理论与实际的结合、教育与研究的共同推进，将道理·情理融合的理论教育结合起来。 沈壮海提出，面对数据时代，应研究大数据为思想政治教育实务、理论研究、人才培养等创造的新条件、提出的新课题。

幸运的是，清华大学表示，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要思想道德修养和法律基础三门本科生思政课也将在慕课平台上线。 贵州理工大学、云南经济学院等高校和院系也相继为大学生提供在线学习马克思主义理论的平台和空之间。 真正把科学真实的马克思主义理论放在青年心中，各大学都在积极探索。

的思政课建设，关系到青年个人品格的建设，也关系到社会品格、民族品格、国家品格的建设，在更加开放多元化的社会背景下，历经30年快速发展历程的高校思政课一定会焕发出新的活力。

【名词解释】思想政治课

在普通高中必修课中，高中思想政治课进行了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设的常识为基本副本，引导学生结合与自己密切相关的经济、政治、文化生活，经过探索学习和社会实践的过程， 了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和做法，切实提高参与现代社会生活的能力，确立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观人生观价值观，为终身快速发展奠定思想政治素质基础。

高中思想政治课与中学思想道德课和高中政治理论课相连，与时事政策教育相辅相成，与高中相关课程的教学和其他德育工作合作，共同完成思想政治教育的任务。

其中，在大学教育中，目前的思政课包括思想道德修养和法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程，是公共必修课。

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