“反思:学英语十几年 无障碍交流者不超5％”

国庆长假，湖北省武汉市武昌水果湖附近的许多英语培训学校依然人满为患，不仅有参加教育的孩子，还有很多家长坐在教室外面等着下课。 上课的孩子最小的是三岁。

这样的场面几乎是全国各地少儿英语教育的共同风景。 教育部前发言人王旭明日前通过微博呼吁取消小学英语课，英语教学再次引起公众关注。 一位专家表示，在功利化的引导下，中国的英语教育陷入了怪圈。 大多数大学生只能应付考试，学习十几年，能实现无障碍交流的不超过5%。

从三岁开始学习英语只是为了不输起跑线

近年来，英语教育的低龄化正在发展。 据了解，山东各地小学三年级开始上英语课，个别城市学校一年级开始上英语课，武汉市大部分小学三年级开始上英语课，三、四年级每周2~3小时，5~6年级每周3小时。 越来越多的父母在学龄前，选择教育机构开始学习英语。

记者访问了武汉10多个英语培训机构，大部分设有少儿英语课程。 一位培训机构的工作人员说，今年我们和三四岁的孩子比较开设了早教班。 现在很多父母都在申请。

为孩子申请婴儿100字课程的刘先生说:“我不想让孩子学这么小的英语，但是幼儿园的同学都在学习。

云南省亨德森外国语学校网站上，学龄前儿童英语课程的教学目标是在完成本课程10级后，至少达到小学毕业英语水平，初步掌握1000个单词/短语及其构成句和会话体文本，并将所学文案

输在起跑线上不能准备孩子，大部分父母的初衷是让孩子从小学英语开始。

在英语教学虚构的背后，应试教育是重要的推动力。 南京江宁东山小学校长蔡小平表示，在升学压力下，英语教学片面追求考试成绩，忽视语言能力的培养，不仅很多学生没有学好这门课程，更重要的是损害了很多人学习外语的趣味性。

不要投入高质量的考试

在武汉许多英语培训机构，目前外籍教师自行授课已成为招收生源的金字塔，其课程费用比普通老师的课程高出两三倍，但仍有许多望子成龙的家长振翅而起。

武汉某高中外语老师姚女士的女儿兰兰(化名)今年7岁，两年前姚女士把她送到了少儿英语培训机构，在两年的教学课程中共计消费了2万多元。

上海六一小学学生家长席燕说:“我们一直让孩子参加英语补习班，一学期大约消费5000元。 光是学校教科书上教的英语，孩子就&lsquo； 小升初的时候绝对没能通过好一点的中学入学考试。

昆明亨德森外国语学校现在比较学前和小学教育的英语课有一对一和精品小班课等多种类型。 训练老师杜老师告诉记者，现在一对一的课每周一次，每次两节课，不打折120元每节课，一年一万多元。

现在，学校、家庭、社会对英语的重视程度和所消耗的时间、精力、金钱，远远超过了英语的实际效用。 齐鲁师范学院教育学部长周卫勇认为，费时、效率低、无处不在是我国英语教学面临的首要问题。

根据进入国外语文大学的相关研究，在学习英语和其他外语的人当中，真正掌握外语、能用外语流利表达、无障碍地进行文化间交流的人最多不超过5%。 很多人学习英语已经十几年了，最后的结果是&lsquo； 三足猫功夫。 国外语文大学副研究员缪辛说。

将英语学习重新定位为工具

许多父母认为，在国际化大潮中，英语教育应该加强，但应该走更合理的道路。 我虽然受过高等教育，但在工作中需要采用英语时意识到，是我不擅长听还是不会说？ 上海阳浦小学四年级的家长杨庆说，学校所教的英语注重语法和读写，听力和口语训练不足。

杨庆等家长认为，无论孩子今后做什么，英语都是不可缺少的技能，但小学阶段是孩子学习语言的最佳时机，不可荒废。 我们不希望孩子在英语考试中取得多好的成绩，而是希望他能在了解别人想法的同时充分表达自己，自信而有趣地采用这门语言。

南京师范大学教育科学院副教授殷飞认为，要消除英语教学的虚构，首先要把英语恢复到工具原有的定位，改变目前对英语的畸形重视，从制度上稍微剥离掉不合理的附加功能。 其次，改革英语教学体制，减弱英语应试教育功能，强化其语言教学功能。

缪迅等专家认为，必须多培养小学英语教学的实用精神。 例如，有必要整理和思考小学生是什么时候开始学英语的，英语学到了什么水平，什么能力。 缪迅说，除了外国语小学以外，其他小学的英语课都是&lsquo； 老板。

缪迅还提出，小学生学习英语不需要一律，也不需要标准地一步步走。 在小学低年级阶段，可以降低学习英语的要求，降低英语课程教学中的权重，也可以将英语课设为选修课，让学生学习有趣，认知基础文字、音调、单词即可。 到了初高中阶段，以英语课为主要课程进行教学，提高教学要求和教学目标。

(总公司北京10月5日电记者凌军辉、廖君、俞菀、荣蓉、陈灏、白靖利) )。

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