“教育部曝光4起违反教师职业行为十项准则典型范例”

中新网4月3日电据教育部网站报道，日前，教育部公布4起违反教师职业行为的10个规范典型案例。 每个都是:

一、南京大学教师梁莹学术不端问题。 南京大学教师梁莹违反教学规律，蒙混教学； 违反学术规范，研究生在校期间模仿多篇论文，重复发表，采用模仿的论文作为自己的成果，在职务申报中作假。 党委(行政)对梁莹进行严格警告、行政记录、取消研究生导师资格、调离教育科研岗位、中止或退出相关人才项目的处分，并按照程序取消教师资格，追究学校有关院系、部门及相关人员的责任

二、郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题。 郑州科技学院辅导员叶成婚后与一名学生维持了两年的非法性关系。 党委(行政)对叶成作出开除党籍、解除劳动合同的解决，并按照程序取消教师资格。 河南省委高校工委、省教育厅决定取消郑州科技学院年度考核的优先资格，并在教育系统点名通报。

三、安徽省铜陵市3名教师组织学生有偿补课问题。 铜陵市教育局向三位顶级违纪从事有偿补课的教师公开通报。 其中，该市一中数学教师巩福德在住宅地下室组织了学生有偿补课课。 市十五汉语教师潘涛在其家中组织学生有偿补课的市十中英语教师王志兵借用学生家长提供场地，组织学生有偿补课。 市教育局对以上教师作出了警告、违规所得财产报销、年度考核不合格、年度奖励性绩效工资扣除、不重复一次职工奖励等解决。

四、黑龙江省哈尔滨市教师因中华违规领取学生家长送礼礼金问题。 黑龙江省就中小学教师违规收受礼品礼金、有偿补课的典型问题进行通报。 其中哈尔滨市阿城区实验小学教师中华违规从某学生家长处收到6次微信转账共计2200元。 其中华将受到创纪录的处分，扣除当年的绩效工资和奖金，取消当年的考核，先行考核晋升资格，全额返还违纪所得。 实验小学的教育负责人被批评了教育。

教育部表示，这些教师教师违规行为的发生，反映出在当前中央重视度高、社会关注度高、要求更高、形势更严峻的情况下，仍有极个别教师侥幸、无视有关规定、吹风违纪。 广大教师以引导为教训，进一步加强对教师职业行为十项准则的深入学习和正确理解把握，确定行为规范，遵守行为底线，加强自身修养，追求自身高尚，率先发扬和实践社会主义核心价值观，以德自学，以德自德 以德施教，以德育德，使学生得以锻炼品格、学习知识、创新思维，成为为祖国服务的先导者和德智体

教育部强调，各地各校要以落实教师职业行为10项规范为要点，全面加强师德建设。 必须统一思想认识。 师德建设是教师队伍建设的主要任务，师德师风是评价教师队伍素质的首要标准。 必须有意识地统一这一要求的思想认知，将其转化为真技、实技、硬技，不折不扣地推进落实。 坚决不模糊对师德问题的态度，不轻描淡写，不敷衍。 二要健全就业机制。 要完善师德师风建设各项规章制度，健全组织机构，确定实务职责，优化实务手续，做好师德师风建设各项实务部署落实监督，做到无遗漏，无突破点。 三要巩固实务责任。 确定部门和人员的责任，知道责任，明确责任，遵守责任，履行责任，履行责任。 为了建立责任追究机制，严格执行，确定失职失责的情况，必须不分有无，不能随意承担解释责任，不能讲明实情，不能平衡，不能从轻或解决失职失责行为。 必须严惩四违。 必须提高对突出问题的统治力，保持高压不放松。 对监督检查中发现并通报给群众的违规线索，必须以坚决的态度调查到底，得出经得起检查的结论。 对检举的违规行为，坚决严格依法解决。

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