“龙永图：外孙女去美国读书，那种内在力量我们抗拒不了”

改革开放30多年来，中国经济取得了很大的快速发展，到了年，我们的经济总量超过了日本，成为了第二大经济块。 当时世界媒体正在热烈讨论，什么时候中国经济总量会超过美国？

这个时候，澳大利亚的一家报纸发表了复印件。 不要讨论中国的经济总量什么时候能超过美国，让我们问问其他三个什么时候。

第一，什么时候世界精英让孩子去中国留学？ 不是像今天这样让孩子去美国或欧洲留学吗？

其次，世界上的年轻人不是像今天这样最喜欢美国、欧洲的电影、书、音乐，而是最喜欢中国的电影、文化、书是什么时候？

第三，什么时候世界客户选择产品时，优先选择中国的企业品牌？

这三个问题确实击中了中国的要害。

特别是第一个问题，欧美教育可以吸引世界人民到他们国家学习，证明世界精英认同他们教育的内在价值，包括中国政府工作人员。

我本来不太同意我们把自己的孩子送到美国接受教育，但是孙女去年来了美国。 它内在的力量是我们无法抗拒的。

这三个问题表明，在讨论中国经济时，稍微有点理性的人已经开始思考以中国教育为中心的软实力。 我从多年的职业生涯中也觉得，教育问题不仅关系到教育，也关系到整个国家的竞争力。 这主要体现在两个方面。

1、处理经济社会快速发展重大问题的；

2、教育发挥着根本性的作用。

当前，在国内经济社会快速发展中，面临着一些重大问题。

一、经济转型问题

问题的核心是将过去对经济增长量的关注转移到经济快速发展的质量上，质量问题归根结底是形成整个国家作为人类核心的快速发展目标的价值认同。 以前我们说过，一个地方的经济质量好不好要看gdp； 现在要看经济增长后，老百姓是否得到了真正的利益。 以前要说提高城市化就是建房子，现在的城市化就是提高人的生活质量。 所以，我们经济转型的核心问题是形成以人为本的经济快速发展模式，此时，集中于人的快速发展的教育就显得尤为重要。

二、创新问题

不久前，美国报纸在讨论为什么乔布斯不能从中国出来。 他们认为最大的问题是中国的教育不鼓励创新不鼓励独立自由的思考 如果被教育的孩子没有创新的能力、创新的思维，我国的创新是不可持续的，只能制造表面的文案，一阵风过去了，或者在少数前沿的、国家投入大量资金的行业只能实现少数创新，全民创新无法实现。 对此，教育承担着巨大的历史责任。

三、建立正常的政商关系的问题

这看起来和教育没有关联，但实际上有很深的关系。 我们必须培养真正平等的意识，不再追求我们孩子居高不下的官员的感觉，让孩子知道不有钱就优秀。

我们的孩子从小就最喜欢当班长、连长、大队长，而且为了连长、大队长不惜把父母和老师搞好关系，采取了一点也不正常的方法。

在西方发达国家，平等意识深入人心。

多年前我访问了新西兰，新西兰的大使来机场接我说:“对不起，请再稍等一下。 我再来接副总理。 等了一会儿，新西兰副首相自己一个人背着包，和大家一起出了通道。 大使去接他，副总理说:“请让我看看你的包。 我去拿行李！ 打算拿着大行李上车的时候，外面只有一个司机在等着。

这样的例子不是孤立的。 我去年参加了博鳌论坛。 论坛结束后，我和美国驻华大使说稍后要坐飞机见面。 我想他一定和我们一起坐头等舱。 结果上了飞机，这位大使带着一群美国小大亨，坐的所有经济舱。 这就是美国。 不超过规定时间就不能坐商务舱。

所以，如果教育能够帮助孩子们建立民主、平等的意识，这对于处理中国的官场文化、政治文化有着非常深刻的意义。

在提高国家软实力方面，教育可以做那些事？

我们的软实力问题大部分反映在我们的发言权上。 我们坚持抱怨中国的话语权与综合国力不相称，这证明了我们的软实力存在着严重的问题。

我们以前没有发言权，首先是因为我们的观念有问题。

七十年代末，八十年代初，我在联合国工作。 因为联合国的会议很多，所以毕业不久的我们年轻外交官也被分配到了一点会场，代表中国表明态度，表现力就是发言权。 我们不知道怎么表达，记住了几个大概。 例如，如果其他快速发展中国家同意，我们同意，如果他们反对，我们就反对，没有自己的评价。

另外，以前在各种国际会议上，遇到西方发达国家提出提高环境保护标准的人，我们自然会抵制。 我们原以为你们搞了几十年的工业化，使经济飞速发展。 现在，我们正在迅速发展的中国家要迅速发展，你提出提高环境标准是个陷阱，这是个骗局，我们不能同意。 现在想想就不得了。 我们这几年吃了很多环境损失，北京连续雾霾了50多天。 我们现在知道保护环境不是为了别人，而是为了自己。

这些问题都是我们观念上的问题。 以前我们从短期的好处来表达观点，发言权越多，给国家形象和名声带来的损失就越大。 所以提高软实力的核心问题是用什么样的观点看世界，看自己。

在教育中，只有培养孩子们对世界的正确认识，才能在快速发展中获得越来越多的发言权，提高自己的地位。

我想结合中国的基本国情，在养育孩子的问题上特别强调几点。

一、培养孩子的诚信

不撒谎是基本的底线，但今天的孩子们没有几个不撒谎的。 我弟弟的孩子出生在美国，在美国接受教育。 他和国内同龄的孩子在一起，别人会笑他傻，老美不跟风掌舵，不说谎，傻。 我们的孩子很犀利，看谁在说什么。 这是谁养大的？ 家长培养的、老师培养的、学校大环境培养的。 一位父母突然接到上司和上司的电话。 他明明在公园里玩，却在孩子面前公然说自己很忙。 这才是电话。 接下来有10个和20个电话。 慢慢地，你说孩子的诚实去了哪里？

在国际交往中，外国人最害怕我们撒谎和不诚实。 我和美国几个谈判代表谈判时，无论谈得好不好，坚守下来的底线绝对不会说谎。 之后，我们谈判成功了。 很多美国代表来中国访问的话，他们会告诉我。 “龙先生，你有时很强硬。 今天也能成为朋友是因为你多年没对我们说过谎。 这是因为我们最欣赏你。

去年，我参加中美会谈时，基辛格说。 “中美两国要建立长期的关系，最重要的是建立互信，建立互信的基础是你们不要骗我们。 这话很尖锐。 我们扪心自问，有些时候真的做不好。 所以，我认为教育必须勾结诚信这个最基本的道理。

二、责任感，这是培养优秀社会公民的最核心问题

中国入世时，由于向世界承诺遵守经贸规则，世界各国开始以中国为市场经济俱乐部成员进行贸易往来。 但是，这种关系很脆弱，如果中国的这种承诺放松，我们很可能会失去国际信任。 必须使中国成为负责任的大国。 这样，国际上就有了政治公众的信服力。

有一次，我在日内瓦的公园散步。 我去公共厕所一看，有个八九岁的男孩在厕所里玩。 孩子真淘气，我想他是怎么来洗手间玩的。 一出厕所，一位40多岁的中年妇女急忙过来迎接，说:“老师，我的孩子上厕所了，进来20分钟了还没出来。 我不知道是什么原因，能去看看吗？ 进去一看，孩子浑身是汗，“在干什么？ 他说。 “上厕所后，不知道怎么冲水。 冲水马桶是新型的，他没见过，为了冲水在里面折腾了20分钟。 我冲了他之后，他多次说谢谢。 我很感动。 这就是责任感。 是他受的教育给他的。 我觉得这孩子将来一定是个很负责的人。

其实我们中国的孩子也能做这个。 我的同事从小就把孩子带到瑞士来了。 这个孩子很有责任感。 有一次，中国代表团去日内瓦谈判，休息的时候去河边划船，把孩子也带走。 两位老兄喝完可乐后，顺便把可乐瓶掉在后面。 这孩子看到后，突然脸色铁青，觉得这是对环境的破坏。 由于在不同的环境中长大，中国的孩子们也有很强的责任感。 这都是教育的问题。

作为搞经济的人，我从以上的立场看到良好的教育对中国经济持续快速发展和社会长治久安的最基本意义。 像中国这样的大国有很多离开自己国家的人，很多法庭付出了很大的代价。 所以教育问题涉及很多人，涉及很多方面，关系国家的未来。 真的很难把教育放在第一位。 我希望越来越多的人去探索和努力。

本文根据龙永图先生的演讲整理而成，刊登在《现代教育家》杂志的年第6期上。 [/s2/]

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